Коррекционная группа кратковременного пребывания для детей раннего возраста

Опытная экспериментальная работа ученых и практиков показала, что степень эффективности коррекции вторичных отклонений в развитии и формировании конпенсаторных механизмов зависит от следующих факторов: - раннего выявления и раннего начала целенаправленной коррекционно-педагогической работы; - своевременного включения родителей в коррекционно-педагогический процесс;

- реализации единства требований к воспитанию и обучению ребенка в семье и дошкольном образовательном учреждении;
- правильных форм взаимодействия разных специалистов, участвующих в комплексной реабилитации ребенка с нарушениями в развитии.

Исходя из важности вышеперечисленных факторов, в Центре была создана новая организационная форма оказания коррекционной поддержки детям с нарушениями в развитии - коррекционные группы кратковременного пребывания для детей раннего возраста.

Цель деятельности групп - оказание помощи детям раннего возраста, а также оказание психолого-педагогической помощи их родителям.

Основные задачи группы:
1. Оказание комплексной психолого - педагогической помощи детям.
2. Адаптация перед поступлением в дошкольное образовательное учреждение.
3. Консультирование родителей о закономерностях физического и психического развития ребенка, рекомендации по воспитанию детей раннего возраста.
4. Организация интеллектуального и эмоционально - личностного развития детей с учетом нарушения и индивидуальных особенностей ребенка.

Особенности работы группы:

1. Группа обеспечивается специальным помещением, оборудованием и пособиями в соответствии с возрастом детей и направлением коррекционно-развивающего обучения.
2. Работа с детьми раннего возраста осуществляется в игровой форме. Игровое пространство планируется и организуется заранее с использованием всех модальностей (моторной, тактильной, зрительной, слуховой, обонятельной и вкусовой).
3. Обязательное присутствие родителей и включение их в игровую деятельность не только в роли помощников, но и в роли активных участников происходящего.
4. Группа работает в утренние и вечерние часы согласно договору с родителями.
5. Основная организационная форма работы – индивидуальные занятия и занятия малыми группами по 2 – 4 человека в течение 1 часа 2-3 раза в неделю при обязательном присутствии родителей.

Детям предоставлены широкие возможности обучения и лечения с использованием специальных, адаптированных программ и методик силами квалифицированных, опытных специалистов.

- Общими усилиями взрослых в группе создан особый микроклимат и атмосфера уважения личности ребенка и личности взрослого.
- Игровое пространство группы поделено на постоянные игровые зоны, в которых ребенок постепенно начинает ориентироваться.
- Оборудование внутри зон время от времени меняется, но при этом основное назначение данной части игрового пространство остается прежним.
- Для каждого ребенка специалисты по результатам диагностики составляют индивидуальную коррекционно-развивающую программу.
- В течение учебного года проводится коррекционно - развивающая работа, в процессе которой осуществляется динамическое наблюдение

Специалисты коррекционной группы кратковременного пребывания для детей раннего возраста:

 

• учитель-дефектолог • воспитатель, музыкальный работник • социальный педагог • педагог-психолог • врач-невролог • врач-физиотерапевт • медицинская сестра по массажу • медицинская сестра по физиопроцедурам «В начале было слово…» И как же обидно, если заикание не дает ребенку овладеть этим божественным даром! В.И. Калягин